在“移動課堂”里涵養(yǎng)匠心——來自青島職業(yè)技術學院的思政課實踐
“在工作中不要怕受累，不要怕失敗，失敗后的再創(chuàng)造才是新的起點。”日前，在山東港口青島港75號泊位現(xiàn)場，“人民工匠”許振超為青島職業(yè)技術學院“振超班”的學生講授工匠精神的價值與意義。
開設企業(yè)家講堂、聘請大國工匠實踐教學、帶領學生走進社區(qū)展演……這些舉措，都是青島職業(yè)技術學院近年來以“大思政課”建設為核心所做出的創(chuàng)新實踐。
“職業(yè)院校培養(yǎng)的是高素質技能人才，但在實際工作中，高職院校思政課往往面臨特色不突出、理論與實踐融合不夠等問題。”青島職業(yè)技術學院黨委書記秦青松介紹，學院通過“移動課堂”引領學生在實踐中體驗國家發(fā)展、感受時代變遷、了解人民需求，從而樹立崇高的理想信念。
“學校構建了‘微體驗+大實踐’的實踐教學模式。”青島職業(yè)技術學院馬克思主義學院黨總支書記鄭萍萍介紹，所謂“微體驗”，就是從第一學期開始至畢業(yè)，學生可結合自身情況，通過個體或團隊形式參與各類實踐活動。目前，該學院已推出紅色家書誦讀、勞模精神演講、模擬法庭等活動。“大實踐”項目則依托學校思政必修課程展開，是必選項目，采用課前布置任務、課中指導反饋、課后總結展示的模式。
同時，青島職業(yè)技術學院將思政課“搬”進企業(yè)，有效提升思政課的針對性和實效性。“技術創(chuàng)新不是抽象的概念，它是車間里的一次次技術攻關，更是我們青年肩上沉甸甸的責任。”在青島特銳德股份公司中國新能源生態(tài)科技館，形勢與政策課教師呂秀俠在一臺兆瓦級智能群充系統(tǒng)前，為同學們講解“高水平科技自立自強”的重要意義。
此外，青島職業(yè)技術學院還大力拓展校外實踐基地，與青島市黨史紀念館、沐官島社區(qū)等16家單位簽訂合作協(xié)議，實踐內容涵蓋法治教育、紅色文化、勞模精神、社區(qū)服務等多個領域。
通過“移動課堂”，青島職業(yè)技術學院拓寬了思政教育的空間與場景，形成全方位育人新格局。學生在世界職業(yè)院校技能大賽、全國職業(yè)院校技能大賽中屢屢獲獎，一批批技能精湛、品德高尚的畢業(yè)生成為青島打造“工匠之城”的核心力量。