近日，教育部辦公廳聯(lián)合七部門印發(fā)通知，明確開展全國高校“立報國強國大志向 做挺膺擔當奮斗者”宣傳教育活動，要求大力弘揚偉大民族精神和時代精神，用好紅色資源和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，引導(dǎo)廣大學生不斷增強書寫好中國式現(xiàn)代化青春答卷的使命與擔當。
習近平總書記強調(diào)，紅色基因就是要傳承。中華民族從站起來、富起來到強起來，經(jīng)歷了多少坎坷，創(chuàng)造了多少奇跡，要讓后代牢記，我們要不忘初心，永遠不可迷失了方向和道路。在我們黨的百年奮斗征程中，青年始終發(fā)揮著中流砥柱的作用，新時代新征程上，當代青年肩負民族復(fù)興大任，推進紅色基因傳承能夠讓新時代青年得到源源不斷的精神滋養(yǎng)，更加堅定信念，勇?lián)姑?，激發(fā)奮斗力量，讓青春在為祖國、為人民的奉獻中煥發(fā)更絢爛光彩。
紅色文化如精神燈塔，照亮青年人生航程，助其樹立遠大志向。在革命烽火歲月，面對民族危亡，年輕學子們或以知識探求救國真理，或以行動投身革命實踐。他們中有人遠渡重洋刻苦求學，有人毅然走向斗爭前線。李大釗、方志敏等革命先驅(qū)在青年時期就將個人命運與民族前途緊密相連。這種深植血脈的紅色基因，如同永不熄滅的火種，持續(xù)指引著一代代青年在時代舞臺上實現(xiàn)人生價值。
新時代青年生長于物質(zhì)條件日益豐富的時代，缺乏艱苦環(huán)境的磨礪，因此更需涵養(yǎng)艱苦奮斗的精神。例如，面對壓力不迷失方向而勇毅前行的決心；在挫折面前保持韌性，不輕易放棄目標；不滿足于停留在“舒適區(qū)”，敢于突破自我的勇氣，等等。重溫革命先輩在極端困難條件下堅守信念、砥礪前行的感人事跡，能夠有效激發(fā)當代青年以積極心態(tài)應(yīng)對挑戰(zhàn)，在實干中書寫精彩人生。
互聯(lián)網(wǎng)的普及為青年獲取信息提供了便捷的手段，但數(shù)字時代信息紛繁復(fù)雜、多元文化交織碰撞，特別是歷史虛無主義等錯誤思潮侵蝕青年成長，要求我們要更加重視對青少年世界觀、人生觀、價值觀的引導(dǎo)。通過系統(tǒng)學習紅色歷史，青年能夠掌握科學的世界觀和方法論，深刻理解中國發(fā)展道路的歷史必然性，從而在紛繁世相中站穩(wěn)立場、明辨方向，提升是非判斷能力，自覺扣好人生的第一?？圩?。
讓紅色基因薪火相傳，更應(yīng)當不斷弘揚紅色文化。應(yīng)當契合青年認知特點與接受習慣，緊密結(jié)合青年的現(xiàn)實關(guān)切與成長需求，注意表達方式，讓青年對紅色文化的理解與認同更加深刻。守正創(chuàng)新，讓紅色基因真正融入青春血脈，需要我們付出更多努力。
在方法上“破局”，變灌輸為互動，為學生創(chuàng)造沉浸體驗紅色文化的條件與環(huán)境。通過開發(fā)VR紅色展館、歷史情景模擬劇場等互動平臺，讓青年在角色扮演中重溫歷史溫度與厚度；借助新媒體矩陣，以短視頻等青年喜聞樂見的方式，實現(xiàn)紅色文化的輕量化傳播與社交化分享，讓教育過程從被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃犹剿鳌?/p>
在內(nèi)容上“破壁”，讓紅色歷史跨越時空，和當代青年進行直抵心靈的對話。通過挖掘革命先輩的青年歲月，展現(xiàn)他們與當代年輕人相仿年齡時的理想追求，建立跨越時空的情感共鳴。將艱苦奮斗精神與青年面臨的現(xiàn)實挑戰(zhàn)結(jié)合起來，用紅色基因中的智慧與勇氣為青春困惑提供解答，使紅色歷史真正成為青年的精神源泉。
在主體上“破圈”，通過青年群體自身的引領(lǐng)作用，帶動更多青年參與紅色精神的傳承。鼓勵更多青年用自己的語言重新詮釋紅色精神，通過“青年講給青年聽”的方式，以真實、立體、全面的歷史敘事贏得青年的認同，讓紅色故事煥發(fā)新的時代光彩。
在目標上“破立”，不僅追求紅色知識入耳入腦，更要實現(xiàn)其入心落地，轉(zhuǎn)化為自覺行動。通過組織青年參與鄉(xiāng)村振興、社區(qū)服務(wù)等志愿活動，在服務(wù)社會的親身實踐中體會紅色精神的當代價值。完善評價反饋機制，及時了解青年的思想動態(tài)，確保紅色教育真正內(nèi)化于心、外化于行。
“生逢盛世，當不負盛世。”青春因激情而閃耀，生命因奮斗而精彩。傳承紅色基因，綻放青春光芒，在奮斗中實現(xiàn)人生理想，在拼搏中書寫時代華章，這既是中國青年成長成才的必經(jīng)之路，也是擔當民族復(fù)興大任的必然要求。
（作者：陸雯，系常州工學院馬克思主義學院講師）